初次在问天试验舱内授课 “天宫讲堂”第三课干货满满

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刘洋在太空顶用2米长吸管轻松喝饮料【初次在问天试验舱内授课 “天宫讲堂”第三课干货满满】
【现场】
“天宫讲堂”第三课干货满满
10月12日16时01分,“天宫讲堂”第三课在我国空间站开讲,新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广阔青少年带来一场精彩的太空科普课。
初次在问天试验舱内进行授课
这是我国航天员初次在问天试验舱内进行授课。
在约50分钟的授课中,神舟十四号飞翔乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展现了空间站问天试验舱作业日子场景,演示了微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空爱好饮水、会调头的扳手等奇特现象,并生动讲解了试验背面的科学原理。此外,航天员还要点介绍了在我国空间站展开的水稻和拟南芥栽培研讨状况,展现了科学手套箱剪株操作。
此次活动,在我国科学院空间使用工程与技能中心设地上主讲堂,在山东菏泽、河南郑州、云南大理分设3个地上分讲堂,约400名中小学生代表参与现场活动。
授课活动由我国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、我国科协等一起主办,北京航天飞翔控制中心、我国航天员科研练习中心、我国科学院空间使用工程与技能中心、我国空间技能研讨院等载人航天工程参研参试单位供给支撑。
空间站建造和运营进程中,“天宫讲堂”将继续展开太空授课活动,进行方法多样、内容丰富的航天科普教育。我国载人航天工程办公室将继续经过媒体、“学习强国”和载人航天工程官网等渠道广泛搜集关于“天宫讲堂”的构思主张,欢迎社会各界特别是广阔青少年积极参与。
航天英豪杨利伟地上答疑
授课期间,航天员经过视频通话方法与地上讲堂师生进行了实时互动沟通,地上讲堂专家也就有关科学问题进行仔细解析。
与此一起,我国载人航天工程副总规划师、航天英豪杨利伟也来到我国科技馆,现场给中小学生回答他们心中关于太空的疑问。杨利伟与我国载人航天航天员体系副总指挥、我国航天员科研练习中心正高级工程师尹锐等专家学者带领青少年在地上同步测验展开相关试验,进行现场授课和互动答疑。
记者走进中科院空间使用工程与技能中心,全程见证了这一初次设在载人航天科研单位内部的主讲堂。北京大学附属中学高中生物教师柏叶担任了地上主讲堂的主持人,她告知记者:“孩子们现场与航天员的互动十分精彩,天宫讲堂让中小学生们有时机看到航天员在太空中展开科学试验,国家展开得越来越好,才干有这种时机。”
毛细效应试验,最细吸管敞开“倍速方法”
在空间站微重力环境下,陈冬用一个小试验展现了流体现象的六合差异。
他将三根粗细不同的塑料管一起放在水中,最细的管子内,液面飞速抵达顶端,似乎敞开了“倍速方法”。
一颗小小的钢球,让水球变“懒”
刘洋用注射器向水球喷出空气时,水球的轰动很剧烈。在水球内参与钢球后,以相同的力度冲击,水球的振荡起伏变小了。这是怎样回事?
2米长的吸管喝到果汁,“很轻松!”
在地上,假如吸管太长要很吃力才干喝到饮料。而在问天试验舱中,刘洋用2米长的吸管,不只成功喝到了芒果汁还表明“很轻松”。
微重力环境下,扳手居然会“调头”?
陈冬将空间站中的东西,T字扳手在空中旋转后,扳手居然会自己翻身。时而头朝上,时而头朝下,重复不断。更为奇特的是,当他将两个扳手一起旋转时,它们展现出了彻底不同的旋转姿势。
太空科普课上,航天员还向同学们介绍了我国空间站展开的水稻和拟南芥栽培研讨状况,并展现了手套箱剪株操作。
授课期间,航天员还经过视频通话方法,与地上讲堂师生进行了实时互动沟通。
世界众多,探究无限,“天宫讲堂”下一课不见不散!记者柯立
【揭秘】
在“新教室”问天试验舱上课有什么纷歧样
“天宫讲堂”推出以来,现已成功举行了三次太空授课,那么“天宫讲堂”究竟是怎样备课的?本次的“天宫讲堂”与以往有何不同?什么样的试验项目才干当选?不同的课程规划有何考究?
“天宫讲堂”究竟怎样备课?
“天宫讲堂”授课专家组成员、北京交通大学副教授陈征:多个范畴的专家参与了“天宫讲堂”备课,包含航天体系的专家、高校教师与科研人员、中小学教师等。“天宫讲堂”开课前,航天员需求重复测验保证试验效果,他们把测验成果反应给地上的专家组,对内容进行重复承认和沟通。咱们看到的授课内容只需几十分钟,但实践上预备进程很长。
什么课程能当选“天宫讲堂”?
我国航天员科研练习中心航天员练习教员石玉生:咱们在挑选试验项目的时分,首要有以下几点考虑:第一是六合的现象差异一定要明显,第二是科学原理要明晰,第三是整个的视觉效果要好,要具有传达性,可以起到真实的科普效果。这次授课,比较前几次授课有了进一步的立异,首要便是航天员教师将在全新的问天试验舱段授课,演示六合悬殊的试验现象,进一步激起同学们关于日常现象的考虑;一起还将初次展现空间站植物研讨项目的科学试验操作,进一步展现咱们国家的空间站作为国家太空试验室的强壮科研才能。
太空授课的课程规划有何考究?
“天宫讲堂”授课专家组成员、北京交通大学副教授陈征:“天宫讲堂”第一课首要面向小学生,注重爱好性。“天宫讲堂”第二课首要面向初中生,向下辐射小学生,向上辐射高中生和全社会的爱好者,有关空间科学试验的内容增加了,在坚持爱好性的一起,让咱们了解科学家在上面干什么,科学试验做什么。“天宫讲堂”第三课则愈加深化、愈加立体,参与性更强。
本次“天宫讲堂”有哪些不同?
本次我国空间站“天宫讲堂”与以往大有不同,不光是“主讲教师”由神十四航天员乘组初次担任,授课环境也有了很大的改变。
“天宫讲堂”的“讲堂”在以往天和中心舱的基础上,新增了问天试验舱,这样“太空教师”的活动范围更大了,相应在直播当顶用到的摄像机机位和保证设备变得更多,地上调度的操作也愈加杂乱。
北京航天飞翔控制中心通讯调度原旭东:咱们采用了问天舱和天和舱两舱切换盯梢的方法,每个舱都可以下传相同的摄像机(图画),包含话音。经过两舱的话音级联、图画下传,保证整个(太空授课)图画话音流通。两舱接力进程中,为了保证授课效果,咱们也是精心规划,再结合授课脚本进行图画话音切换。
“天宫讲堂”的直播信号首要经过“天链”中继卫星回传到地上。在这次的太空授课中,飞控团队也初次采用了双中继卫星别离盯梢的方法,保证图画话音安稳回传。
北京航天飞翔控制中心通讯调度原旭东:一颗天链中继卫星盯梢问天试验舱,别的一颗中继卫星盯梢天和中心舱,两个盯梢弧段是有交叠的,首要问天试验舱进行图画话音的下传,然后在中心两个星的搭接弧段,咱们择机进行图画话音的切换。
为保证回传到地上的图画话音安稳流通,科技人员也拟定了缜密的计划预案,一切的尽力都是为了向广阔青少年出现一堂精彩的太空授课。
北京航天飞翔控制中心通讯体系工程师孙宇:在设备层面,图画和话音传输都采用了主备份的实施计划,在链路传输上也采用了专线和联通线路的双备份方法。
归纳《新京报》、我国载人航天官网报导
【同步】
武汉物理教师带领学生同步试验 感触“六合”大不同的科学奥妙
肺活量最大的同学也没吸到饮料
武汉晚报讯(记者郭丽霞)昨日下午,“天宫讲堂”第三课在我国空间站正式开讲,神舟十四号飞翔乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲初次在问天试验舱内面向广阔青少年进行太空授课。武汉市任家路中学808班学生在物理教师张薇的带领下,进行了同步试验,感触“六合”大不同中蕴藏着的科学奥妙。
同步比照六合试验
寻觅日子中的“毛细现象”
在微重力环境下流体的行为与地上会有哪些不同?
航天员陈冬、刘洋展现了失重环境下液体明显的毛细现象。在太空试验中,因为没有了重力捆绑,流体表面张力效果“大显神威”,驱动塑料管里的液面不断上升,很快到达了管顶。跟从“天宫讲堂”,武汉市任家路中学808班学生也同步做起了毛细效应试验。
张薇教师首要带同学们做起了“活动的色彩”试验,使用有着细微纤维的纸巾和装有蓝色、黄色色素水的烧杯,让同学们在调查纸巾吸水变色的一起,体会毛细现象。她告知咱们,毛细现象是由液体的表面张力引起的,水在触摸纸今后,因为毛细现象会沿纤维间的细微缝隙运动,这也是物体间分子力的首要体现。毛细管刺进滋润液体中,管内液面上升,高于管外液面;毛细管刺进不滋润液体中,管内液体下降,低于管外液面。
毛细现象在日子中也很常见,比方酒精灯里的酒精会沿着棉线上升,毛巾擦汗,花盆主动蓄水。可是,有些状况下,毛细现象是有害的,例如修建房子的时分,散布在土壤内部互相贯穿的孔隙可以看成是许多形状纷歧、直径各异、互相连通的毛细管,地基中毛细管又多又细,它们会把土壤中的水分引上来,使得室内湿润。
随后,孩子们使用毛细效应,自己规划了简易的清水设备,可在户外环境中快速得到较为洁净的水源。
2米长的吸管喝饮料
在地上上能不能办到
“天宫讲堂”上,刘洋用一根长达2米的吸管轻松喝到了饮料,让孩子们大喊风趣。在咱们地球上,用一根长长的吸管能不能喝到水呢?他们又在张薇教师的引导下,着手做起了试验。
“刘洋轻松喝到了饮料,我却猛吸十几口都没把可乐吸上来,太费力了!”同学中肺活量最大的肖昊勇毛遂自荐参与试验,却发现用长吸管很难把饮料喝进嘴里,这是怎样回事呢?比照六合试验,他理解了这是因为地球重力环境形成的。后来,同学们借用抽气机,才“吸”到了长吸管里的饮料。
那么,是不是只需有了抽气机,再长的吸管也能把饮料“吸”上来?师生又来到教育楼外做起了试验。他们把“饮料”放在一楼地上上,在三楼走廊上使用抽气机吸水,水面一开始敏捷上升,后来越来越慢,终究停在9米邻近的方位就不动了。这又是什么原因呢?
张教师告知他们,咱们正常的大气压约为十的五次方帕斯卡,而水的密度是一克每立方厘米,即便把管内的空气抽完,大气压也只能支撑10米高的水柱,而实践的试验中,吸管无法到达真空状况。
感触“六合”大不同
点着孩子们的科学梦
航天员介绍在我国空间站展开的水稻和拟南芥栽培研讨状况时,孩子们听得专心致志。刘思齐说:“假如我可以登上太空,我期望能研讨栽培出周期短、成长快的粮食作物,比方水稻,测验在太空舱里完成自给自足。”杨熙曼也对人类在外太空的科学探究充溢爱好,她说:“我要学习宇航员叔叔阿姨的这种科学精力,探究世界不知道的奥妙。”
任家路中学物理教师张薇说,这次带同学们做的吸水试验与大气压有关,这是八年级下学期行将讲到的物理常识点,孩子们对此产生了稠密的学习爱好,而爱好是最好的教师。
“没有科学精力和科学方法,便难以在科学之海奋楫行舟。”任家路中学教育校长洪中元说,学校一向很注重试验教育,引导孩子们重视物理等学科在日子中的使用。这次使用“天宫讲堂”这个很好的教育关键,学校安排师生展开同步试验,期望在教授科学常识的一起,遍及科学方法,点着孩子们学习科学的热心。
【盘点】
已有6位“太空教师”
精彩露脸“天宫讲堂”
昨日下午,“天宫讲堂”第三课开课。本次太空授课继续采纳六合互动方法,3名航天员在轨介绍展现我国空间站问天试验舱作业日子场景。
因为前两次“天宫讲堂”的教师都由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富担任,而第三次太空课的任课教师则是神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲,至此现已有6位航天员成为“天宫讲堂”的“太空教师”。
2021年12月9日,“天宫讲堂”在天宫一号内进行了初次太空授课,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富与地上讲堂师生互动沟通。初次太空授课进一步拉近了青少年与载人航天的间隔,继续鼓起探知航天奥妙、学习航天常识的热潮。
2022年3月23日下午,“天宫讲堂”第二课在我国空间站正式开讲并直播,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。
昨日下午是在我国空间站内的第2次太空授课,也是我国航天员第三次进行太空授课。
本年6月5日,神舟十四号载人飞船成功发射,陈冬、刘洋和蔡旭哲顺畅进驻空间站天和中心舱,正式敞开为期6个月的在轨驻留。
归纳新华社、央视、汹涌新闻报导
【本地】
给航天员写信的武汉小学生
本次“天宫讲堂”又有新收成
武汉晚报讯(记者杨枫 通讯员王烨)昨日下午,“天宫讲堂”第三课开讲,来自武昌区未来试验小学南湖校区的学生们在科学教师的指导下,仔细观看了“天宫讲堂”,并着手制造航空航天模型。
昨日,该校学生陈思语和邹雨宸在科学教师刘嫚的带领下,观看“天宫讲堂”第三课。当银幕里的“天宫教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲给全国少年们挥手致意时,陈思语和邹雨宸也兴奋地朝屏幕久久地招手致意。“咱们一想到三位教师看过咱们的亲笔信,就特别激动,还有一种特别的亲近感。”陈思语说。
本年5月,陈思语和邹雨宸参与了由新华社、少年航天局等单位主办的“写给航天员的一封信”活动,其间陈思语的信被选中,递送给了我国航天员。
天空讲堂上,学生们仔细调查考虑。讲堂中关于太空种子和太空植物的介绍环节,让师生们分外有亲切感。“咱们学校中就有来自太空的植物种子,并由师生们一起饲养,有水稻、豇豆等植物,从耕种、成长到成果,师生们都经过天然笔记进行了具体记载,是十分好的科普实践活动。”该校科学教师刘嫚说。
看完天宫讲堂,学生们激动不已。陈思语更是发挥特长,泼墨写下书法作品——“承载航天梦,铸就我国魂”。陈思语说,5月份给航天员写信的时分,也随信给叔叔阿姨们写下书法作品。这次看完天宫讲堂后,也按捺不住心中的激动之情,再次写下书法作品,送给航天员们。“感谢你们带着我国人的愿望走向世界,你们是鼓励咱们青少年不断向前的动力。我也会尽力奋发学习,成为祖国的栋梁之材,美丽我国的航天传奇,需求咱们去发扬,去再创光辉!”陈思语说。
(武汉晚报2022年10月13日第8版)
(来历:武汉晚报)
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